Друк

Урок-тренінг в 10 класі

В рамках проекту «Школа без булінгу. Сім’я без насильства» в 10 В класі проходив урок протидії булінгу . Були визначені його види та особливості, а також вирішені питання протидії та профілактики цього явища.

bulingg 1 bulingg 1

IMG 6582  IMG 6582

Друк

Тренінг-навчання для педагогічних працівників від освітнього ХАБу міста Києва

«Хто не навчиться керувати собою, той не зможе керувати іншими», - говорить народна мудрість. І в нашому закладі 30 вересня 2019 року відбувся тренінг для вчителів «Тайм-менеджмент» від освітнього ХАБу міста Києва.

Педагоги відпрацьовували організаторські здібності, адже організовуючи діяльність інших, потрібно вміти правильно організовувати самого себе.

Досить часто перший крок зробити досить важко через відсутність мотивації. Для формування навичок самоорганізації необхідно декілька місяців зусиль, волі, але потім ця самоорганізація працює на вас все життя і суттєво економить час. Педагог ХХІ століття – це професіонал з певним набором компетентностей, однією із ключових якого і є САМОМЕНЕДЖМЕНТ (або тайм менеджмент) – техніка правильного використання часу. Дякуємо тренеру Ірині та організаторам освітнього ХАБу міста Києва за плідну співпрацю, чекаємо наступних тренінгів!

trening 1

Друк

Перемога в районному конкурсі «…По вулицям ходила…"

Вітаємо учнів нашої школи з перемогою в районному конкурсі «…По вулицям ходила…". Діти вибороли І місце, показуючи свої знання з різних предметів, їм довелося проявити неабияку кмітливість та знання про всі важливі споруди нашого прекрасного району. Пишаємося переможцями.

po vyl_1

Друк

П'ятий день! Підсумовуємо тиждень.

Нарешті п'ятниця і ми вийшли на новий рівень спілкування. Як результат, вирішили вибачитися один перед одним та підтримати, навчитися бачити глибину внутрішнього стану людини, а не її обкладинку, і відповідно всі бажаючі ходили в окулярах, перуках та незвичному одязі.
Для підсумку тижня учні робили записи на листках френдзони, де ділилися своїми враженнями від проведених заходів та побажаннями.

day5 1 day5 1

Тиждень протидії булінгу видався насиченим, різноманітним, сповненим багатьма позитивними емоціями, здивуваннями та відкриттями. Наші учні захоплено брали участь у кожному заході, з довірою розкривали себе друзям та вчителям, училися спілкуватися по-новому, творили свято для інших, відкривали в собі нові таланти, сміялися та робили серйозні висновки. 
Такі вільні від страхів, з відкритими серцями, зі щирими емоціями та безпосередністю, діти надихають. 
Тож ми, команда вчителів нашого закладу, вирішили сказати кожному учню важливі слова, які наділені силою та енергією, і допоможуть їм в будь-яких складних ситуаціях не втрачати віри в себе, бути людяними, оптимістичними, справедливими, відкритими та співчутливими.
Тиждень закінчився, але ми продовжуємо працювати над проектом "Школа без булінгу, сім'я без насильства 365".PLAY VIDEO


 

day5 1

 

Друк

Четвертий день тижня "Школа без булінгу, сім'я без насильства" був присвячений сюрпризам.

Четвертий день тижня "Школа без булінгу, сім'я без насильства" був присвячений сюрпризам.
Що краще, робити неочікувані подарунки чи приймати їх? Особисто я люблю більше дарувати, адже мені подобається вгадувати бажання та виражати своє ставлення до людини через розуміння її цінностей. Головна мета сьогоднішнього дня - потішити і здивувати, адже останнім часом мода на подарунки без приводу пішла в далеке минуле. А між тим, для цього не обов'язково мати величезну кількість грошей, або купу вільного часу. І сьогодні ми в цьому з радістю переконалися. З подарунками сьогодні і дорослі, і малі.

В кінці дня ми зібралися на психологічному брейн ринзі, аби допомогти учням 5-6 класів розібратися в складних життєвих ситуаціях без бійок та образ. Діти мали можливість знайти вихід із запропонованих ситуацій. На допомогу учням було створено команду експертів , до складу якої входили: директор,заступники, психологи та соціальний педагог. Рекомендації експертів дітям таки знадобилися. Важливо було те, що діти не боялися запитувати та висловлювати власну думку. Разом ми впорались з поставленими задачами. Завтра чекаємо на учнів 7-10 класів.

day4 1 day4 1

day4 1 day4 1

Друк

Третій день проекту "Школа без булінгу - сім'я без насильства"

І ми рухаємося далі. Сьогодні ми всім даруємо компліменти, які піднімають настрій та знімають напругу. Дуже важливо сказати комплімент вчасно й доречно, адже він може додати людині впевненості та підвищити самооцінку.
Користь від них безсумнівна; заряд позитивних емоцій передається обом співрозмовникам. Особисто я в цьому переконалася на власному досвіді, особливо, коли вони лунають від дітей. Так що говоріть компліменти частіше й більше! Ви побачите, як це піднімає всім настрій і дає позитивні емоції.

Для того, аби діти не мали часу на суперечки, ми влаштували веселі перерви. Шаленою популярністю сьогодні користувалися ігрові зони, де учні мали можливість знайти собі друзів за інтересами. 
Ігри були різноманітні: на уважність, логічне мислення, ерудицію та координацію рухів. Час великої перерви пролетів так швидко, що діти навіть не помітили, як пролунав дзвоник , тому прийшлось нагадати, що уроки не відміняв ніхто! Але завтра ігрові зони знову чекатимуть на нових друзів 

Також сьогодні до нас завітали гості, студенти 7-го курсу освітнього рівня "Магістр" факультету менеджменту і управління, спеціалізація "Експертиза в галузі освіти" Київського університету імені Бориса Грінченка, на тренінг "Осмислення власних ресурсів", метою якого було допомогти зрозуміти, як виявляти та попереджувати явище шкільного булінгу. Учасники створювали власні мандали, вкладаючи в них свої асоціації, почуття та фантазії. Відновивши свої ресурси, кожна команда описала психологічні портрети жертв різних форм булінгу та стратегії швидкого реагування на ситуації булінгу. 
Захід виявився настільки продуктивним та корисним, що завтра ми чекаємо ще на одну групу...
Ми завжди раді ділитися досвідом.

day3 1 day3 1day3 1  day3 1

 

Друк

Другий день проекту "Школа без булінгу - сім'я без насильства"

Другий день тижня протидії булінгу ми присвятили обіймам, адже вони викликають відчуття довіри та безпеки, допомагають позбутися самотності та гніву. Коридори були наповнені позитивом, радістю та ніжними обіймами, адже "...для виживання людини потрібно, щоб її обіймали 4 рази на день , 8 разів - для підтримки, 12 - для особистого зростання та розвитку", як стверджувала американський психолог Вірджинія Сатир.
А чи вмієте ви правильно виходити з конфліктних ситуацій? Така задача постала сьогодні перед учнями 11-х класів під час гри "Стратегія та тактика переговорів". З поставленим завданням впорались на ВІДМІННО! А перед учнями початкової школи була поставлена інша задача - з'ясувати, що таке дружба та яким має бути справжній друг. 
Ось таким насиченим та продуктивним видався день!

day2 1

day2 1  day2 1

 

Друк

Булінгу стоп!

Тиждень протидії булінгу ми радо відкрили єдиним флешмобом. А ще цей день в нас пройшом під девізом "Посміхнись!". Адже посмішка - як візитна картка, знак якості в ставленні однієї людини до іншої, індикатор відкритості, готовності до спілкування. Вона була, є і залишатиметься найкращим подарунком собі та іншому. В цей день ми радо дарували один одному гарний настрій, провели психологічний тренінг "Дружба єднає серця" для учнів, а також розпочали роботу над створенням фотозони "Дружба понад усе". Понеділок пройшов весело та корисно. 

day1 1

day1 1  day1 1

Друк

УРОК – ПРАКТИКУМ для учнів профільної групи біології

26 вересня 2019 року учні 11 класу профільної групи біології провели   урок –практикум «Будова та роль хлорофілу в житті планети» в біологічній лабораторії «Академіка». Вони самостійно виконували практичну роботу з виявлення різних типів хлорофілів у листку клена: розтирали листок, розчиняли хлорофіл, пропускали через розчин для виділення різних типів хлорофілів. Отримані на уроках біології та екології знання одинадцятикласники закріпили в результаті виконання практичної роботи.

З метою профорієнтації викладачі розповіли учням про структуру й спеціальності, які можна отримати на біологічному факультеті.

 

kvest 1kvest 1

Друк

Урок-квест для профільної групи з історії

Учні 11 класу профільної групи історії 24 вересня провели нестандартний урок –квест історичними місцями міста Києва. Складні головоломки та завдання, невтомні пошуки, загадки та легенди Києва допомогли учням на практиці застосувати знання, отримані на уроках історії. Під час квесту учням стали в нагоді досвід командної гри, уміння знаходити та аналізувати інформацію, орієнтуватися в нестандартних ситуаціях. Старшокласники вкотре продемонстрували високий рівень знань та компетентностей, здобувши перемогу в квесті.

 kvest 1